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《8.练习十四》最新教案优质课下载
3.注意培养学生的作业习惯，逐步养成认真、细致的良好习惯。
4.借助练习题，教育学生要懂得爱惜劳动果实，尊重劳动人民。
教学重难点：正确笔算两位数减两位数的退位方法，提高计算的正确率。
教学准备：教学课件
教学过程：
一、课前热身。
1.口算：
14-8= 15-7= 16-8= 10-4=
11-5= 12-9= 13-7= 17-6=
14-6= 16-7= 11-2= 13-8=
2.竖式计算。
91-47
一生板演，其余学生做在自己的本子上。
说一说：在用竖式计算这道题时，你是怎么算的？
在用竖式计算两位数减两位数时要注意什么？
板书：相同数位对齐
从个位算起
如果个位不够减，向十位借1
3.谈话导入：这是上节课我们学习的两位数减两位数的退位减法，这节课我们继续进行巩固练习（板书：两位数减两位数的退位减练习），你们有信心接受挑战吗？
二、挑战练习（练习十四1—3题）
1．在竖式上写出得数。（练习十四第1题）
根据具体竖式，你能先说出每题得数的十位上是几吗？
学生口答，并说出思考的过程。
教师强调：当个位上的数不够减时，应向十位借1，也就是要从十位退1，在计算十位时，十位上就要少1。
四人板书，其余孩子做在自己的课作本上。