一年级下册（2012年11月第1版）《8.练习十四》公开课教案下载

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3.体验算法的多样化，培养估算能力。

【教学重点】掌握算法，正确计算。

【教学难点】弄清笔算退位减法的算理。

【教学准备】配套光盘、算盘。

【教学过程】

谈话：小朋友们，今天“算盘先生”也想走进了我们的数学课堂，你们欢迎吗？（上课）

首先让我们展示一下珠心算基本功吧！

基本功练习

1、全盘练（取盘）

全盘拨入83，减7（18、29、36、47），等于____,拨去_____。

全盘拨入35，加17，减19，等于______, 拨去_______。

2、听珠算：(注意语速)

43-8 -26 54-18 + 16 26+7-29

3、听心算：

53-17 42-35 46+8-29

选择2题让孩子说说是怎样想的。

4、揭示课题。

我们已经学习了两位数减两位数的退位减法，今天我们就用所学的知识来解决一些问题。

二、多层练习，内化提升。

1．完成练习十四第1题。

（1）小朋友们，先自己想一想，得数的十位是几。

（2）然后和同桌互相说说怎么想的？

（3）全班汇报答案，交流判断十位上是几的时候可以怎样看？

指出：判断时可以先看十位上是几减几，再看个位上够不够减，要不要退位；也可以先看个位上要不要退位，再看十位上的数。

（4）算一算，看看结果和最初的判断是否一致。