苏教2011课标版《1.认数、认图形和认识人民币复习》优质课教案下载

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3.在数学活动中，培养学习数学的兴趣和自信心，培养用数学的眼光看待周围的事物、用数学的观点分析日常生活中各种现象的意识和能力，获得成功的体验，建立自信心。

教学重、难点：

教学重点：进一步理解和掌握100以内数的读、写、比大小的方法。弄清计数单位、数位、位数之间的关系。借助具体素材使学生经历整理和复习的过程，培养学生的数感和估计意识。

教学难点：能够熟练掌握并灵活运用知识，体会数位制和位值制的思想。

教学过程：

一、信息发布会

1、引入(课前播放歌曲数鸭子)

同学们，刚才播放的歌曲好听吗？是什么歌？

嗯！是数鸭子，我们很小的时候就已经会数数了，到现在我们已经认识了100以内的数，数在我们的生活中用处可大了，到处都有它们的影子。今天就让我们来把这些生活中的数收集起来开一个“数字信息发布会”吧!

要求：同学介绍的时候，其他同学要认真听清楚，并找出话中所含有的数。

2、学生交流100以内的数，教师根据学生提供的数据提问并有选择地板书有特点的数（如：100、99、8、72、27、33、1、36等。）：

（1）你听清楚其中的数了吗？能写下来吗？

（2）你能说出这个数是由几个百、几个十、几个一组成的吗？

（3）它的前一个数是多少？后一个数是多少？

（4）这个数接近哪个整十数？

（5）你能把刚才几个同学说过的数按从大到小的顺序排列起来吗？

……

3、同桌间互相交流，并记录下听到的数据，相互校对。

二、复习数的组成

1、创设情境

的确，在我们生活中经常都能碰到和数有关的问题，星期天，小华和他的妈妈在商场里买东西也遇见了许多数朋友，我们一起去瞧瞧吧！

(出示小华和他的妈妈逛超市时情境)

（课件出示：足球、卷笔刀、手表、文具盒、水彩笔、花瓶）

2、猜价格(这些商品的价格分别是多少呢？我们一起来猜一猜吧！)

足 球----妈妈说足球的价格是7个10，你能猜出照相机的价格吗？(70元)