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一年级下册(2012年11月第1版)《1.认数、认图形和认识人民币复习》新课标教案优质课下载
借助具体问题,尝试进行100以内的数的相关内容的复习和整理。
课前准备
研学单40份,课件,数字卡片(35,53,39,59,80,100)
教学设计
活动一:数的组成。
师:小朋友们,快要六一儿童节了,你们有没有为六一儿童节准备节目呀?准备了什么?不仅你们为六一儿童节做准备,数字王国呀也有许多数宝宝们准备了很多节目,今天我就要请他们来给我们小朋友表演表演,小朋友们想看吗?
数字们:“小朋友们,你们认识我们吗?读一读”
生:35,53,39,59,80,100
师:你能从我们中任选一个数,借助小棒、方块、计数器或别的方式,介绍一下我们吗?
学生介绍,ppt演示5个数宝宝
师:嗯,非常好,小朋友们,还有一个数宝宝没有表示尼,你会吗?请你们拿出研学单,在第一个方框里,选择你喜欢的方式来表示。
展台演示学生作品。
师:小朋友们真聪明,能用不同的方式去表示数。我们接着看。
活动二:百数表。
数字:哇,这人太多了,我们找不到座位了,你们可以帮助我们吗?
第一个小朋友是37,你知道他的位置在哪儿吗?
35尼?53尼?39尼?59尼?80尼?100尼?
1
10
12
29
23
25
26
28