一年级下册（2012年11月第1版）《1.认数、认图形和认识人民币复习》新课标优质课教案设计

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2、经历观察、比较等活动，加深对常见图形的直观特点的认识；通过对元、角、分的回顾，进一步了解人民币的单位、相邻单位间的进率，并能在实际问题里应用。

3、使学生在复习中体验知识间的联系，加深感受并归纳、概括相关的知识结构或方法，发展观察、分析、综合和抽象、概括等思维能力，进一步发展数感和空间观念。

教学过程：

导入

师：时间过得真快呀！从今天起，老师就要和小朋友们一起复习了。这学期我们学习了哪些内容呢？一起来回顾一下。

这节课我们先复习三个部分的内容：100以内的数、认识图形（二）和元、角、分。

板书课题：期末复习（1）

练习

1、首先，看第一部分：100以内的数

（1）出示第1题

师：瞧，书架上的书真多呀！你能按要求数一数吗？

打开数学书第95页，自己数一数，填一填。

交流：你是怎样数的。

出示第2题

师：同学们真棒！今天老师还给小朋友们带来了数学学习的好帮手——计数器。在计数器上我们认识了哪些数位？在数位顺序表中，它们是怎样排列的？

提问：个位上的“1”表示什么？十位上的“1”表示什么？百位上的“1”表示什么？

师拨53，这个数是几？它是由几个十和几个一组成的？

再拨35，这个数是几？它是由几个十和几个一组成的？

谁来比一比这两个数的大小？

请小朋友拿出自己的计数器，同桌各拨一个数，互相说一说，比一比。

现在你能来说一说我们是怎么比较两个数的大小的？

出示第3题

师：老师还带来了几个数，先请几个小朋友来读一读。开火车读数。

我们是怎么读数的？

小结：读数时，从高位读起。