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一年级下册（2012年11月第1版）《4.加、减法实际问题复习》优质课教案下载
教学重、难点：学生解决实际问题能力的培养。
教学准备：PPT课件。
教学过程：
一、 猜数游戏：
?? 师：我们来玩个猜数游戏好吗？我左手拿7个珠子，右手拿6个珠子，合起来有几个珠子？你是怎样猜的？
? 预算：我是用加法算的：7+6=13?
? 师：很好！你懂得用加法解决问题。如果我一共有16颗珠子，左手有9颗，那我右手有几颗？
? 预算：我是用减法算的：16-9=7，右手有7颗。
二、?揭题：
师：真棒！其实生活中还有很多的问题可以用加法和减法解决的！
今天我们就来整理一下我们生活中的加减法问题。
三、?收集生活素材，梳理加减法知识
1、梳理加法知识：
? 师:课前老师让同学收集了一些加减法问题，请把你的收集到的加法问题跟同位读一读。
? 汇报：全班读出自己的加法题目；集体判断是否加法问题。
设疑：其实像这样的题目我们都能用加法解决，想想这些题目的问题都有什么共同的特点？
预算：（1）表示把数合起来 （2）表示求总数? （3）求原来的部分
小结：对表示把数合起来我们可以用加法解决。（板书）
2、梳理减法知识
师：那你在生活中又找到哪些减法问题呢？
提有关求剩下的问题?
师：对表示求剩下的，要从总数里去掉的（板书），我们说这是减法
谁提的问题跟他类似？找3个同学找出自己类似的题读一读。
师要求其它同学把自己跟这个同学提的问题差不多的画出来，小组里读一读。
师问：有没有减法问题跟这个问题提法不同的？