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一年级下册（2012年11月第1版）《4.加、减法实际问题复习》教案优质课下载
一、教学目标：
二、讲评重难点
重点：?查漏补缺，进一步加强各类题型的解题方法指导。
难点：提炼方法，激活思维，让学生进一步提高解题能力和提高数学综合素质。
三、学情分析
（一）卷面分析
?1、覆盖面：试卷知识覆盖面较广，对于各单元知识考查比较全面。
? 2、难度：本次考试试题难度较大，考查学生能力的题较多，对于刚上学不久的学生来说比较困难，所以成绩总体不太理想?。
（二）成绩分析?
? 本次考试参考54人，90分以上的有33人，其中满分2人，80分—90分的有16人，70—80分以上的有4人，60—70分的有1人
（三）答题分析：
?? 从评卷情况看，学生存在一些问题，主要表现在以下几个方面：
A、审题不清，造成错误。
B、对部分概念模糊，造成填空、判断、选择题丢分。
C、对难度较大的题，缺乏必要的分析能力。
四、教?学过程
（一）分析考试情况
1、公布考试结果 对考试情况简单介绍，表扬优秀的学生和进步明显的学生。
2、导入课题：这节课我们就这针对张试卷出现问题较多的地方做一下重点评讲。
（二）典型题型讲解
?填空题第1题，读数和写数都从（ ）起，很多学生填“左”，这样填不够规范，应该填“高位”起，跟学生强调复习是要注意看书。
第4题，24里面有（ ）个一，很多学生填“4”，错误原因是学生对数的组成认识不够，只看了个位，强调这样的题要仔细看题。
针对练习：36里面有（ ）个一和（ ）个十；100里面有（ ）个十。
第6题，拼成一个大正方形，至少需要（ ）块大小一样的正方形。此题有的学生填“8”，错误原因是和之前学的用小正方体拼大正方体的知识混淆，订正时教师用画图和摆一摆的方法组织学生进行比较，体会面和体的不同。然后再进行延伸，如果拼一个大长方形，至少需要（ ）块大小一样的长方形，如果拼三角形呢？
第9题，把下列钱数按从小到大排列8元6角 8元 6元8角 6元 6角 8角