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二年级上册（2013年6月第1版）《2、加减混合运算》新课标教案优质课下载
2、发展学生解决简单实际问题的意识和能力。
教学重点：
初步掌握100以内数的加减混合的顺序以及方法。
教学难点：
能正确的使用竖式计算加减混合运算式题。?
教学准备： PPT课件
教学过程：
（一）填空。
1﹑笔算加减法时﹐相同数位要( ) ，先从个位加减。
2﹑个位相加满十向十位进( ) 。如果个位不够减,就从十位退( ) 。
（二）竖式计算。
45+28+16= 92－44－23＝
学生完成后，请两名同学板演，教师订正如下：
教师提问：连加、连减的题目按什么顺序计算？
学生回答：连加、连减的题目从左往右依次计算
创设情景引入新课
1、从图中你发现了哪些与 数学 有关的问题，说给同学听一听。
[设计意图]：激发学习的兴趣。
2、合作交流，掌握算法 ，教学例2。
（1）出示主题图。了解 信息 ，说说图的意思，编编应用题。小组交流。个别回答。
（2）出示应用题：男生一共折了38只，女生一共折了42只，送给幼儿园33只，还剩多少只？
（3）理解题意、独立解答、小组交流、汇报板演。在练习本上写连写竖式。强调写答写单位。
3、小结。加减混合运算应该怎样进行计算？计算时要注意什么问题？引导学生归纳、总结。
三、巩固练习
1、用竖式计算。