《2、加减混合运算》优质课教案下载

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2.口算题。

90-70= 70+20= 30+40=

80-20= 5-4= 3+3=

8-6= 6+4= 10-5=

二、导入新课

1.创设情景，激趣导课

汽车公司正在举办展销会，展出了许多不同款式的汽车，我们一起去认识一下。

（出示挂图）你认识这些车吗？它们各有多少个座位？

生:大巴车有45个座位。中巴车有30个座位。小轿车有3个座位。

提问:观察这场景，你能提出哪些求和的问题？

生:大巴车和中巴车一共有多少个座位？

大巴车和小轿车一共有多少个座位？

中巴车和小轿车一共有多少个座位？

师:怎样列式？

生:45+30 45+3 30+3

再问:这三道算式中，哪道你们能直接算出得数，得多少？

2.自主探索，领悟算法。

（1）探讨计算方法。教学45+30（两位数加整十数）。

①摆一摆、算一算。

请同学们拿出小棒或计算器，试着摆一摆、拨一拨。

②组织学生在小组内说一说自己是怎么摆的，想一想在摆的过程中自己学会了什么，讨论算理。（请一名学生边演示边叙述。）

③揭示算理

④整理算法，并板书。

（2）解答问题

大巴车和小轿车一共有多少个座位？（列式45+3。）