苏教2011课标版《5、简单的加减法实际问题（2）》优质课教案设计

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3.使学生在解决问题的过程中，体验数学与生活的联系，进一步发展解决问题的策略。

教学重点：

求比一个数多（少）几是多少的简单实际问题的解题方法。

教学难点：

理解求比一个数多（少）几是多少的简单实际问题的数量关系和解题方法。

教学用具：

光盘?、学具盒

一、温故知新

1.温故

1.看图思考、交流。

引导：比一比图中?和?的个数，你能想到些什么？

2．知新

（1）阅读学案上例4内容。

（2）根据例4题意，完整的说出图意，并列出算式。

（3）想一想，你打算怎样解答，试着做一做

二、课堂助学

（一）教学例4。

1.呈现例题，理解题意。

提问：说说从这幅图中你知道了哪些条件？

启发：看了这些条件，你能提出什么问题吗？

2.操作探究，解决问题。

（1）解决第一个问题：小华做了多少朵？

引导：请小朋友用圆片代替花朵，先摆出小英和小华做的朵数，再看看可以怎样算？

小组交流：小华做的花你是怎样摆出来的？

追问：小华比小英多的3朵是哪一部分？（教师用虚线标出来）你能看出在多少朵再添上几朵就等于小华的朵数吗？