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苏教2011课标版《6、练习二》优质课教案下载
3.通过小组合作，发挥学习共同体的价值，让每一个孩子都得到发展。
【教学重、难点】
能准确拨珠计算连续进位加、退位减，探究互为百补数的两个数的特点。
我们的课堂马上就要开始了，你们准备好了吗？ 上课！
首先我们进行基本功训练，握笔、取盘、清盘、准备：
一、基本功训练：
1、全盘练。
全盘拨入7，减3，加1，减2，等于？（3）拨去
全盘拨入12，加75，减31，等于？（56）拨去
全盘拨入67，加19，减58，等于？（28）拨去
2、听数拨珠：
18、54、76，99
送盘、坐正。
3、看珠报数：
92、70、58、100
4、看数想珠：（想到了吗？/对）
7、25、60、91
谁来说一说，91在你脑中是什么样子的？
你们脑中的珠像图真清晰。
5、看心算：(珠数图)
17+24= 27+32= 60-51= 82-69=
同学们的基本功真扎实！
二、知识梳理
今天这节课，我们一起来复习100以内的加法和减法（三）。
1、复习连续进位加。