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二年级上册（2013年6月第1版）《1、四边形、五边形和六边形的初步认识》优质课教案下载
3、培养学生自主探索、合作交流的学习习惯
教学重难点：认识四边形、五边形、六边形等平面图形
教学准备：教学课件 正方形纸三张（每个学生）
教学过程：
一、 谈话导入。
生活中，我们经常能看到一些设计精美的古代建筑，请看老师给大家带来的一幅图案，这是我国古代一种常见的门窗格图案，从这个图案中能找到那些图形呢？今天我们就来找一找隐藏在窗格图案中的图形。
二、 学习新知。
1、描图形
老师：你能从图案中找出一个自己认识的图形吗？（课件出示）
你能再找出边数相同的图形吗？先找一找，再描一描。（在书上做，老师巡视指导）
反馈：你找到的图形有几条边？描出的是什么样？
2、认识四边形
（1）老师：刚才每个同学都找到了一些边数相同的图形，在这些图形中有些图形有三条边，它们是三角形，有的图形有四条边，像这样有四条边的图形都是四边形。
再问:我们认识的长方形、正方形都有几条边？是几边形？（课件出示）
（2）小练习。
做想想做做第一题，找出四边形。
3、认识五边形和六边形
（课件出示）你知道这些是什么图形吗？
明确：由五条边围成的图形叫五边形，齐读一遍
（看课件）你能猜猜这个图形的名称吗？
明确：由六条边围成的图形叫五边形，
几条边围成的图形就是几边形。
4、小结
问；刚才我们认识了哪些图形？你能说说什么是四边形吗？五边形、六边形吗？
巩固练习