二年级上册（2013年6月第1版）《1、四边形、五边形和六边形的初步认识》公开课教案下载

二年级上册（2013年6月第1版）《1、四边形、五边形和六边形的初步认识》公开课教案优质课下载

教学重点：认识四边形、五边形、六边形等平面图形。

教学难点：在折、剪、拼、搭等活动中体会图形的变换和联系。

教学准备：课件、长方形和正方形纸各一张、剪刀、小棒、钉子板、皮筋

教学过程：

回顾引新

回顾已知图形

师：今天，老师带大家到有趣的图形王国去看一看，游一游（出示图形）你能说出它们的名称吗？（正方形 长方形 三角形 圆形）

提问：正方形和长方形有几条边？三角形呢？

2、引新：今天，我们根据一个图形的边数来认识它是什么图形，小朋友有信心认识新的图形吗？

自主探索，学习新知

观察。师：这是我国古代建筑上经常能见到的窗格图案，这样大大小小不同形状的图形连在一起非常漂亮！

找图形。你能从窗格图案中找出边数相同的图形吗？把相同边数的图形描出来。（生寻找边数相同的图形，拿出直尺描出来。）

引导：请小朋友看一看你找到的图形都有几条边，和同桌相互说一说。

全班交流，指名板演，上台指一指找到了哪些图形，都有几条边？特别要指出每个图形的边。按三角形（指出：像这样有3条边的图形，就是我们之前学习的三角形。）板书：3条边，三角形。四边形、五边形和六边形的顺序，展示交流，并数出描出的每个图形的边数。

认识四边形。

师：在这些图形中，有的图形有四条边（出示），像这样有4条边的图形是四边形。板书：4条边，四边形。长方形和正方形都是几边形？（板书：长方形和正方形都是四边形。）

想想做做1。

师：这里有几个图形，你能找出哪些是四边形吗？哪些不是？为什么？

生独立完成，集体校对。

小结：虽然这些图形形状不一，大小不同，但它们都是由4条边围成的图形，所以都是四边形。长方形和正方形也都有4条边，也是四边形。

4、认识五边形和六边形。

（1）出示一个一般五边形和一个正五边形，问：你知道它们是几边形吗？（是的，像这样有5条边的图形是五边形。）板书：5条边，五边形。指着正五边形，像这样每条边都一样长的五边形叫正五边形。

（2）出示一个一般的六边形和正六边形。这两个图形都有几条边？所以是几边形？（生：都有6条边，是六边形）同学们已经会举一反三了。板书：6条边，六边形。指着正六边形，每条边都一样长的六边形叫正六边形。

5、小结：今天我们认识了哪些图形？（生：我们认识了四边形、五边形、六边形）可以怎样认识这几个图形？根据什么？

6、围一围。认识了四边形、五边形、六边形之后，同学们想不想动手来做一做啊？看，这是一位同学在钉子板上围出的三个图形（想想做做2）它们分别是什么？你能在钉子板上围出四边形、五边形、六边形吗？试试看！学生尝试在钉子板上围出三个图形，交流，指出边是直直的。