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二年级上册（2013年6月第1版）《1、四边形、五边形和六边形的初步认识》教案优质课下载
二、自主探索
三、巩固练习
四、总结评价出示主题图。
你能从这个图案中找到哪些图形呢？怎样找呢？今天我们就来找一找隐藏在窗格图案中的图形。
1.描图形。
提问：你能从窗格图案中找出一个自己认识的图形吗？
引导学生指一指找出图形的边。
启发：要清楚地说明自己找到的是哪个图形，可以把它描出来。（师示范描）你能把自己找到的图形描出来吗？
谈话：你能从窗格图案中找出边数相同的图形吗？先找一找，再描一描。
学生活动，教师巡视。
反馈：你找到的图形有几条边？描出的图形是什么样子的？
2.认识四边形。
（1）在这些图形中，有的图形有四条边（出示），像这样有四条边的图形都是四边形。你还能找出其它的四边形吗？
在我们以前认识的图形中，有四边形吗？
（2）下面，我们来看看谁的火眼金睛看得最准确！?课件出示：下面哪些图形是四边形？?（想想做做 第1题）
先自己想一想，再集体交流。
（3）围一围：?
师：在钉子板上围一个任意四边形。?指名围一围。集体交流。
3.认识五边形和六边形。
出示一个钉子板上围成的一般五边形和一个正五边形，问：你知道它们是几边形吗？
你能在窗格图案中找出不同的五边形吗？
出示一个一般的六边形和正六边形。
4.小结。
刚才我们认识了哪些图形？你能说说什么样的图形是四边形吗？五边形和六边形呢？
引出：由五条边围成的图形叫五边形，由六条边围成的图形叫…一（六边形），由七条边围成的图形叫一…（七边形）：由几条边围成的图形就叫一一几边形。