1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
苏教2011课标版《1、四边形、五边形和六边形的初步认识》精品教案优质课下载
【教学目标】
1、让学生通过观察、比较，初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形。
2、通过图形的折、剪、拼、搭等实践操作活动，使学生体会图形的变换和联系，发展空间观念。
3、初步激发学生在活动中的参与意识，培养对数学的兴趣，培养合作、交往的意识和创新意识。
【教学重点】
通过观察、比较、归纳等活动，初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形。
【教学过程】
一、引发兴趣
谈话：日常生活中，我们经常能看到一些设计精美的古代建筑，请看老师给大家带的一幅图案（出示主题图）。这是我国古代建筑上的一种常见的窗格图案，见过这么漂亮的图案吗？瞧，我国古代劳动人民多了不起，用一个个简单的图形就构成了一幅精美的图案。你知道怎样从图案中找出图形吗？从这个图案中能找到哪些图形呢？我们今天就来找一找隐藏在窗格图案中的图形。
揭示课题：四边形、五边形、六边形的认识。
二、自主探索
1、 描图形。
提问：你能从窗格图案中找出一个自己认识的图形吗？
组织交流，注意引导学生指一指找出图形的边。如三角形，让学生指一指围成三角形的三条边。
启发：要清楚地说明自己找到的是哪个图形，可以像这样用笔把它描出来。你能把自己找到的图形描出来吗？
学生尝试描图形，并结合反馈和评价，提醒学生描图形时应该注意的问题。
谈话：你能从窗格图案中找出其它边数相同的图形吗？先找一找，再描一描。
学生活动，教师巡视。
反馈：你找到的图形有几条边？描出的图形是什么样子的？
按三角形、四边形、五边形的顺序，指名描出自己找到的图形，并数出描出的每个图形的边数。
2、认识四边形。
谈话：刚才每个同学都找到了一些边数相同的图形，在这些图形中，有些图形有3条边，它们都是三角形；有的图形有4条边，像这样有4条边的图形都是四边形。你还能在窗格图案中找到四边形吗？
提问：在我们以前认识的图形中，有四边形吗？
根据学生的回答，出示一个长方形和一个正方形，明确：长方形和正方形都有4条边，也是四边形。
3、认识五边形和六边形。