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《2、认识平行四边形》公开课教案优质课下载
教学目标：
1：初步认识认识平行四边形，感受和了解平行四边形的特征
2：通过动脑想，用眼看，动手做，帮助学生在多种感官中积累对图形的感性认识，发展空间观念
3：感受图形与生活的密切联系，激发学生对“空间与图形”的学习兴趣
重点难点：
重点：探究平行四边形的特征
难点：让学生动手画，围平行四边形
教学准备：
教师：多媒体课件 4根木棍围城的平行四边形，三角形架
学生：三角尺，彩笔，四边形，三角形,8根同样长度的的小棒
教学过程
一：谈话导入，引出课题
同学们好，今天阳光灿烂，小明的心情也特别的好，他收到了一份爸爸送他的礼物，我们一起看看是什么礼物让小明这么高兴吧！！！
原来是一块手表，手表的形状很特别，有谁知道它是什么形状的么？它正是我们今天要认识的图形！
板书课题：认识平行四边形
二：探究新知，教学例2
（过渡）除了这块手表外，生活中还有很多的平行四边形，我们一起看看生活里哪里还有平行四边形的身影吧
1：教学例2
出示例2情景图
同学们，我们一起看一看下面这些图形，你在生活中见过么？
请大家带着老师的问题，一边观察一边思考
他们有几条边？几个角？是几边形？
请学生发言:
引导完整说出：这些图形都有四条边，四个角，是四边形
2：继续观察，明确定义