《●有趣的七巧板》新课标优质课教案设计

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教学目标：

1、了解七巧板的构成及背景，会用七巧板摆拼学过的平面图形和各种自由图案，体会图形的变换。

2、学生通过认识及动手拼一拼、摆一摆七巧板进一步掌握几种平面图形的形状及特征，在学习活动中积累对数学的兴趣，培养与同学的交往，合作意识。

3、在动手动脑的过程中发展学生空间观念，培养学生的创新意识。

教学重点：

感知平面图形特点，培养学生学习兴趣，发展空间观念。

教学难点：

创造性地拼图。

教具准备：多媒体课件、七巧板、白纸一张。

案例呈现:

动画演示，激趣导入

1、欣赏美图

出示许多形态各异的动物、人物、大写字母、阿拉伯数字，它们都是由什么拼成的？（七巧板）

2、背景简介（智慧谷）

出示PPT“七巧板的由来”。师介绍：七巧板是我国宋代黄伯思发明的，一直流传至今，是一种儿童智力玩具，也是神奇的“东方模板”，小小的一块板能拼出2000多种千变万化的图案，现在让我们一起走进七巧板的神奇世界吧！（板书课题：七巧板）

[设计意图:通过海鹰光电交互智能一体机的使用,直观形象的出示了关于七巧板的美图，让学生直观形象的感受到七巧板的唯美之处，激发学生学习兴趣，为接下来的学习做好铺垫。]

二、初步感知，建立表象

小小制作坊:

利用海鹰光电交互智能一体机,通过录制功能制作七巧板的制作,生动形象地展示了七巧板的制作过程。

[设计意图:通过海鹰光电交互智能一体机的使用,直观形象的动漫视频让学生感受到七巧板的奇妙之处，进一步加强学生的求知欲和好奇心，为接下来的学习打好基础，做好铺垫。]

三、自主探究，合作交流

(一)走进拼图乐园

1、用两块板拼图形。

2、用三块板拼图形。(多媒体展示拼图要求,实物投影展示学生的拼图作品)

[设计意图：放手让学生去拼图，根据多媒体展示的拼图要求由最基本的两块拼到三块拼，直观形象、图文并茂、生动有趣的把内容呈现出来，顿时激起了学生的学习兴趣，使其一下子进入到积极思维的状态，为学习新课在情绪、知识等方面作好了铺垫。这样的多媒体情境导入，新颖有趣，能引起学生对新知强烈的探究欲望，点燃思维的火花，把学生带入广阔的数学天地。同时让学生根据要求拼出作品并通过实物投影展示自己的拼图，最大限度的调动了学生的积极性，培养了学生的合作意识和团队意识,同时也潜移默化的让学生使用了多媒体,知道了电脑上也可以获得很多的与学习相关的知识。]