二年级上册（2013年6月第1版）《●有趣的七巧板》优质课教案下载

二年级上册（2013年6月第1版）《●有趣的七巧板》最新教案优质课下载

教师姓名

学科（版本）

数学（苏教版）

章节

第二单元

学时

第1学时

年级

二年级

二、教学目标

1.使学生通过拼图形的活动，加深对已经学过的一些图形特征的认识，体会图形之间的联系与区别，发展初步的空间观念，培养初步的实践能力和创新意识。

2.使学生在用七巧板拼图形的活动中，增强对数学学习的兴趣，培养与同学合作的意识，提高审美情趣。

三、学习者分析

1.认知基础：七巧板是我国古代一种智力拼图玩具，因其设计科学、构思巧妙、变化无穷，能启迪儿童智慧，深受好多家长和小朋友的欢迎。其实，很多孩子在一年级，甚至是幼儿园的时候，就已经接触过七巧板，并且根据七巧板的说明书进行过简单的拼图。这些都为本节课的探究打下认知基础。

2.知识基础：七巧板是由大小不一的图形构成。在本节课教学之前，孩子们已经能够直观认识了三角形、四边形（含长方形、正方形、平行四边形），以及五边形、六边形等平面图形。这些都为本节课的学习打下知识基础。

3.能力基础：二年级的孩子，在从幼儿园的学习至今，无论是美术、音乐、还是语文、数学等科目，都注重培养孩子的动手能力和创造能力、审美能力。这些都为本节课的探究活动提供了能力基础。

四、教学重难点分析及解决措施

为了突破学生的学习重难点，我采取以下两点措施：

魔术激趣，主动探究。

《七巧板》是一次综合与实践的活动。既然是活动课，我设计的初衷就是尽可能多地放手让学生去探究、去活动。但是，如何井然有序地活动？如何让学生带着目标活动？这就需要我去适当地引导。为了既能保证活动课的“乱中有序”，又能开拓学生的创新思维。在上课伊始，我采用变魔术的形式导入新课，运用交互式电子白板的触发器功能，在学生倒计时结束时，出现“童话城堡”，给学生一个surprise。又利用交互式电子白板的聚光灯、放大镜功能，在城堡中找一找我们学过的图形。一环又一环的“魔术”效果，将学生的注意力紧紧抓在课堂上。随着，我运用交互式电子白板的播放视频功能，播放《七巧板的由来》，随之揭题，引发学生探究七巧板的兴趣。并且，在后面的每次活动之前，都会播放出相应的视频要求，做到课堂的“收放”自如，也能激发学生主动探究的欲望。

结合新型技术，强化活动内涵。

我结合教室配备的新型技术，力求突破学生的学习难点。课中，我运用交互式电子白板的播放视频功能，播放了《七巧板的由来》、《金鱼魔法现身》的视频，激发学生的活动兴趣。再比如：我运用交互式电子白板的授课助手功能，及时将学生创造出的图形或图案上传到大屏幕上，供其他学生欣赏。再比如：我运用交互式电子白板的播放音乐功能，为学生创设轻松愉悦的探究环境。总之，整节课，我通过一层又一层的活动，一次又一次将学生的学习热情推入高潮。

整个教学流程的设计始终让学生处于一种主动学、有兴趣学这样的学习状态中，教学的设计将新课标所要求的三维目标很好地整合起来，取得了很好的教学效果。

五、教学设计

教学环节