《●有趣的七巧板》公开课教案下载

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2.运用与发展：学生充分发挥想象力和创造力，运用七巧板进行拼图，培养学生的想象能力和创造新能力，培养学生对于图形知识的初步实践能力和创新意识。?

3.情感与态度：了解认识七巧板的发展经历，通过自己的动手操作、合作交流等数学活动感悟七巧板的“巧妙性”，体会七巧板的“趣味性”，珍惜古代劳动人民的智慧结晶，增强学生的民族自豪感和使命感。

三、教学重、难点：

重点：通过动手操作、合作交流， 运用七巧板拼出不同的图形，体会七巧板各个图形之间的联系与区别，发展学生初步的空间观念，培养学生的实践能力和创新意识。

难点：初步体会拼图形过程中图形移和转的方法，能运用七巧板拼出不同的、有创意的图形。

四、教学过程：

认识七巧板的结构

师：我们襟江小学每年都会举行“数学文化周”活动。

看，这些小朋友在玩什么？

他们可都是七巧板拼图高手，想和他们一样吗？

今天我们就一起来学习七巧板。

你们了解七巧板吗？

谁来介绍介绍。

生：七巧板有七块板。

师：一起数一数。

师：还有谁来说说。（一副七巧板都有哪些图形呢？一起来分类）

师演示分类，说一说各有多少个？

生：三角形、正方形、平行四边形。

师：各有多少个？

一起小结：七巧板有5个三角形，一个正方形和一个平行四边形。

一共是7块。

引导:看看这里的三角形,你有什么发现?（生说颜色，追问大小呢，生说上面有两个大三角形，追问谁打谁小）

(2个大三角形一样大,2个小三角形一样大)?

即时比较:这是我们眼睛看到的,那到底是不是呢?你有什么方法比一比吗? ?

提问:请你来比比看。（拿下来给学生比）放在一起，完全重合,它们一样大吗？就叫它们大三角形。