二年级上册（2013年6月第1版）《●有趣的七巧板》集体备课教案设计

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1、通过拼图，体会图形的变换，发展空间观念。

2、 在学习活动中积累对数学的兴趣，培养与同学的交往，合作意识。

3、在动手动脑的过程中发展想象能力，培养创新意识。

【教学重点】：感悟平面图形特点，培养学习兴趣，发展空间观念。

【教学难点】：创造性的拼图。

【解决措施】：充分利用现代化信息技术的辅助，让每一个孩子都参与到所有活动中，给他们展示自己的机会，发展了他们的创造力。整个学习，让学生动手操作、小组交流，给了他们广泛参与的机会，突出了学生的主体地位。

【教具准备】：

课件，师、生每人一副七巧板。

【教学过程】：

课题质疑

师板书课题后问：“看到这个课题你有什么想知道的？”

指名回答并相机板书。

（设计思路：在小学数学教学过程中，问题是数学的心脏，提出问题、解决问题是小学生学习数学的过程。抓住课题提问的过程，是调动学习积极性的过程，也是训练思维能力的过程。）

活动探究

活动一：比比想想

七巧板的初步认识

师：七巧板有几块板组成？各是什么图形？各有几块？

找一找七巧板中大小、形状相同的板。

和同桌互相介绍一下自己的七巧板组成。

（设计思路：让学生认识七巧板，并说出七巧板由哪些平面图形组成，使学生进一步熟悉基本的平面图形。）

活动二：想想拼拼

选两块板能组成什么样学过的图形？动手试一试。

展示交流。

选三块板呢？

展示交流