《●有趣的七巧板》优质课教案下载

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教学难点：发展学生的想象力和创造力。

教学准备：七巧板、磁性小黑板

教学过程：

激趣导入

师：同学们，老师先请你们欣赏几张图片，看一看， 这几张图片都是由什么拼成的？（出示图片）生：七巧板

师：看来同学们都认识七巧板，那你对七巧板有哪些了解？

生回答

3.师：那么今天我们就来进一步认识七巧板。（板书：七巧板）

4.师：同学们其实，七巧板早在宋朝的时候就出现了（出示七巧板的历史视频）

活动一

七巧板神奇吧？那让我们先来熟悉一下七巧板，你能把七巧板（贴七巧板图）进行分类吗？并想想你的分类标准是什么？

师：明白活动要求了吗？现在开始

3.学生独立操作，两人板演操作同时进行。（师准备3副七巧板）

4.师：分好了吗？那我们先请板演的同学讲一讲。

5.追问：还有没有其他的分类标准？

预设：按名称、按边

当学生说出大小分类的时候，也请下面的小朋友，也拿出自己的三角形比一比，教师指出可以通过重合的方法，比较出三角形的大小的。

6.5个三角形大小之间的关系：其中两个小三角形是一样大的，两个大三角形是一样大的。追问：你是怎么知道的？（让学生说说理由：重合、比边）

7.小结：同学们，通过刚才我们对七巧板的分类和比较，我们发现七巧板的7个部分就是由这三种图形组成的（播放课件），5个三角形，1个正方形和一个平行四边形，这5个三角形，两个大三角形是一样大的，两个小三角形是一样大的。

活动二：

1.能用七巧板其中的几块拼成我们认识的图形吗？

2．（PPT出示要求）请小朋友读要求。师：明白活动要求了吗？现在开始

3．小组活动

4.小组汇报，全班交流

请每个小组的代表拿着小组的黑板贴展示，师问：你们小组用几块拼成了一个什么图形？学生展示完后，表扬