苏教2011课标版《●有趣的七巧板》优质课教案设计

苏教2011课标版《●有趣的七巧板》教案优质课下载

教材编排《有趣的七巧板》这一实践活动，目的在于使学生熟悉平面图形，巩固学到的图形知识；鼓励有个性的思考，培养创新精神；感受图形的美，发展积极的情感与态度。实践活动先复习已认识的图形和欣赏图案，让学生体会七巧板是用来拼图形的。再用七巧板拼成已经认识的图形，并说出图形的名称，巩固图形知识，体会图形的变换，初步掌握拼法，激发活动兴趣。然后由于选用的块数增加，拼法就灵活，拼成的图形就多样，促进了思维的发散，形成拼图的技巧。在有趣的拼图活动中，培养学生初步的想象力和创造力。

2.学生分析

拼图形是学生喜爱的一种游戏活动，动手动脑，培养动手能力，发展思维。在幼儿园，孩子们就能够动手拼搭，有了一定的基础。但这些都是感性的、无意识地使用各种形状的物体，根据事物的特征拼搭。而本节课是让学生通过活动加深对已认识的图形的认识，是有意识地，有目的地运用所学的图形的特征，培养发展学生的创造力和想象力。 二年级的学生的思维仍处于形象思维为主的阶段，但已经具备了一定的观察、比较、综合的意识。在兴趣浓厚的状态下，学生有较强的自信心和强烈的表现欲望。

教 学 过 程教 学

环 节教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图一、引入课题 1.欣赏图案：

师：小朋友们喜欢玩拼图游戏吗？老师带来了许多漂亮的图形，想不想欣赏一下？课件演示拼好的图案。（逐个出示）

这些图案漂亮？你想不想也拼出这些漂亮的图案？

2．揭示课题

师：这些漂亮的图形都是由七块图形拼成的，这七块图形就是我们今天要一起来探究的“七巧板”。（板书：七巧板）

学生欣赏图案

学生回答：“想”

二．认识七巧板1.介绍七巧板

快来听听七巧板是怎么介绍自己的吧！听完了七巧板的介绍，你们觉得七巧板厉不厉害？

2.出示一副七巧板

老师给大家也带来了一副七巧板，请同学们细心地观察这幅七巧板，回答老师的问题：这七块图形，可以怎样分分类？

学生听录音。

学生：“厉害”

学生思考交流后，一个学生上台分一分，分好后说一说分的理由。

三、拼一拼

1．你能用七巧板中的两块，拼出我们已经学过的图形吗？

小结：用两块七巧板我们拼出了正方形、三角形、平行四边形。

2．现在请你选择三块七巧板，拼成我们学过的图形。

3.你能用四块、五块、六块七巧板拼出我们学过的图形吗？拼好的、坐得端正的同学，老师会把你们的作品拍照上传给其他的同学欣赏。开始动手拼一拼吧！

4.我们刚才用七巧板拼出了我们学过的图形，这些调皮的七巧板还可以拼成美丽的图案呢，瞧，这是？（教师出示图形，依次和学生交流欣赏）你也能照着图上拼一拼吗？拼好的同学身体坐端正，个别拼得好的同学的作品上台展示。

学生拼完后，依次展示自己自己的拼图结果。