苏教2011课标版《二平行四边形的初步认识（通用）》集体备课教案设计

苏教2011课标版《二平行四边形的初步认识（通用）》集体备课教案优质课下载

一、认识平行四边形

1、出示主题图。

从图中你看到了哪些图形，指给同桌看。

2、出示带有平行四边形的实物图片。

师：它们是正方形吗？是长方形吗？（学生回答后，教师接着问。）

师：?它们有几条边？几个角？它们叫什么图形呢？

学生回答后教师说明：这样的图形叫平行四边形。

3、感受平行四边形的特点

（1）让学生拿出三条硬纸条，用图钉把它们钉成三角形，然后拉一拉。（学生一边拉一边说自己的感受）

（2）让学生拿出教师给他们准备的四条硬纸条，用图钉把它们钉成一个平行四边形，然后拉一拉。（学生一边拉一边说自己的感受）

（3）小组讨论操作：怎样才能使平行四边形拉不动呢？

学生汇报时，要说说理由。

二、掌握平行四边形。

1、在钉子板上“钩”。

你认为什么样的图形是平行四边形呢？在钉子板上围围看。（学生动手操作，然后汇报、展示）

2、在方格纸上“画”。

让学生在方格纸上画出一个平行四边形。（学生动手操作，然后汇报、展示）

3、折一折、剪一剪。

（1）你会剪一个平行四边形吗？学生动手操作。

（2）生汇报、展示并说说各自不同的剪法。

4、通过上面的活动，你发现平行四边形是一个什么样的图形？

（1）小组讨论。

（2）生汇报交流。

三、巩固平行四边形。

1、课堂练习：完成练习九第1—3题。