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b.让学生感受英语课堂的活跃性，让学生在日常生活中能运用所学语言。培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。
3.德育目标
a.通过本课的学习，激发学生学习英语的兴趣，培养自主学习和合作学习的方法，树立乐观向上的学习态度，养成良好的英语学习习惯，使他们建立起学习英语的自信心。
b.通过学习，培养学生的团队合作精神。
（三）教学重难点
1.通过学习如何掌握祈使句的用法。
2.如何掌握元音字母u在闭音节中的读音。
二、学情分析
本班有56名学生，根据上学期的学习情况，发现学生存在很多不好的习惯，这个学期我就从学生的学习习惯开始抓，首先我让学生学会预习，通过预习，让学生自己发现不会和难于掌握的单词或句型。并且这课的祈使句在上学期也遇到过，因此，对于学生来说要掌握这课的祈使句并不难，很容易掌握，而且本课与运动有关，学生好动，根据学生这一特点，我采用了歌曲导入来激发学生的兴趣。
三、教学方法
任务型教学法 交际型教学法 歌曲导入法 动作教学法
四、教学过程
Step 1 Warming up
A.Free talk
B.Sing a song:The duck can run
Step 2 Presentation
Let the students show preview cards,check the preview (Show PPT)
1.认读生词，并说出中文。
day play game
sun run two
2.让学生试着读句子。
What a fine day! It’s fun in the sun. Let’s play a game.
Let’s run a race. OK. Come on! Come on!Run,run,run.
3.Today we will learn new lesson –Lesson 5 Let’s run a race.Blackboard topic: Lesson 5 Let’s run a race.
4.The teacher teaches new words,students read after teacher,pay attention to the pronunciation.
5.Listen to the tape carefully.(纠正学生的读音，让学生注意句子的语音和语调。)
6.Read after the teacher.
Step 3 Practice
Read in chorus.
Let’s act.