《1、乘法的初步认识》公开课教案下载

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3、使学生在从简单的实际问题中抽象出求几个几相加是多少的数学问题，并根据数学问题列乘法算式的活动中，培养有条理地思考的习惯，提高解决问题的能力。

4、让学生在自主学习、合作交流、解决问题的过程中，初步体验乘法在日常生活中的作用。

教学重点、难点：

教学重点：知道乘法的意义。

教学难点：理解乘法的含义。

教学准备：课件、小棒、圆片。

教学过程：

引入新课

2+3+6= 5+5+5= 3+7+8= 4+4+4+4= 1+1+1+1+1+1+1=

你能根据加数的特点把这些算式分成两类吗？

初步认识几个几相加

1、教学例1

①（出示主题图）

在春光明媚的一天，小白兔和它的邻居鸡一起来到绿油油的草地上，一边玩着，一边寻找食物。请小朋友们仔细观察，从图中你知道了什么？这些小动物是怎样排列的？

（重点引导学生观察：小白兔是2只2只在一起的，鸡是3只3只在一起的。）

问：数一数兔有几个2只？鸡有几个3只？

②你能提出什么数学问题？

③谁能用算式表示小白兔一共有几只？

2+2+2=6（只）

这里有几个2相加，得多少？（板书：3个2相加得6）

④谁能用算式表示鸡一共有多少只？

3+3+3+3=12(只)，4个3相加得12

⑤请小朋友仔细观察这两个算式，比较一下，它们有什么相同的地方？

（都是相同加数连加）

试一试