《1、乘法的初步认识》优质课教案下载

《1、乘法的初步认识》优质课教案下载

3. 培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作意识。

教学准备：

师准备交互式多媒体课件

一、引入新课

谈话：同学们，这节课让我们一起探索“智慧宝塔”的奥妙好不好？（出示课件）不过，要想到达最高层，我们必须找到开启每一道门的金钥匙，同学们，有信心吗？

出示卡片：2＋3＋6 5＋5＋5 3＋7＋8

4＋4＋4＋4 9＋1＋6 2＋2＋2＋2＋2

师：观察这些加法算式中的加数，谁能把这些算式分成两类？

生：我觉得“5＋5＋5 ，4＋4＋4＋4 ，

2＋2＋2＋2＋2”每道算式中的加数都是一样的。

引导学生把相同的一类算式用“几个几连加”的形式说出来。

二、认识“几个几”

师：我们已得到第一把金钥匙，顺利的进入第一层，看，第二层的朋友来欢迎我们啦！（出示课件图：小鸡和小兔）

师：从图中你了解到兔子有几只？鸡呢？你是怎样数的？

生1：我数兔时是2个2个数的，因为它们是2只2只地站在一起的。

生2：我数鸡时是3个3个数的，它们都是3只3只地围在一起的。

师：（板书 2＋2＋2＝6 3＋3＋3＋3＝12）（引导学生数一数各是几个几）

师：两个加法算式有什么共同的地方？

生：第一个算式中加数都是2，第二个算式中加数都是3。

（出示小棒）师：摆了几个2？求一共摆了几根小棒，用加法怎样列式？

师：这道算式表示几个几连加？

三、认识乘法

师：下面我们该上第三层了，请看我们到了哪里？（出示电脑图片）一共有多少台电脑？你是怎么知道的？

生1：我是一个一个数的，一共有8台电脑。

生2：我是2个2个数的，2、4、6、8，一共有8台电脑。