《1、乘法的初步认识》公开课教案下载

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2.能正确地写、读乘法算式，知道算式中各部分的名称，会通过加法算出乘式的积。

3.使学生在初步认识乘法的学习过程中，逐步培养学习数学的兴趣和责任感。

教学重难点：

在理解几个相同的数连加的基础上认识几个几相加，从而理解乘法的意义。

预学：

师：我们在一年的学习中已经学了加法与减法，能帮我们解决很多数学问题。今天我们再认识一个新朋友——乘法，你们想认识它吗？

关于乘法，你已经知道了什么？你是怎么知道的？还想知道什么？刚才小朋友说的到底有没有道理呢？看来乘法这位朋友还是挺神秘的，小朋友对它还是一知半解的，今天这堂课，我们就一起走进乘法的世界，认识乘法。（板书课题）

二、氛围创设，引入新课

秋天到了，天气真好!瞧!小动物们三三俩俩的来到了小河边，在草地上觅食、玩耍。从图上你发现了什么？

小动物们真有意思，你们看，小兔是几只几只的站在一起的？（2只）

（生跟老师一起数）一个2只，2个2只，3个2只。小兔一共有3个2只。

要求兔子有多少只，你会运用学过的加法算式来算一算吗？

板书：2+2+2=6 师：3个2相加得6，小白兔有6只。

小白兔是2只2只在一起的，小鸡呢？

（3只3只在一起）

你数到了几个3只？（请一生到黑板上来数一数）

要求一共有多少只鸡？

板书：3+3+3+3=12

参观了小动物，我们来看看农场里都种了什么？想不想吃？每人只能吃3个。那么3个人吃了几个呢？ 5个人吃多少个呢? （强调几个几）

板书： 3+3+3=9 3+3+3+3+3 =15

那如果我们班每个人都摘3个。一共摘多少个呢？请列出算式。 板书：3+3+3+3+3+3+3+3…(45个3相加)

板书：3+3+3+3+3……

师：这样列下去麻烦吗?那怎么办啊？

我们就可以用一种简单的计算方法：乘法，用两个数字就能把这长长的加法算式写完。

二、认识“几个几”