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苏教2011课标版《1、乘法的初步认识》集体备课教案优质课下载
2.使学生经历由生活中几个几相加的实例，抽象出乘法概念的过程，初步感受由具体到抽象的学习过程，培养初步的观察、操作、分析、比较、抽象和概括的能力。
3.使学生在参与学习活动的过程中，初步体会数学和日常生活的联系，获得一些学习成功的体验，发展对数学学习的兴趣。
教学重点：认识“几个几”和乘法的含义。
教学难点：乘法含义的理解。
教、学具准备：教学课件，学生准备小棒、圆片等学具。
教学过程：
一、认识几个几相加
1.教学例1
今天，许老师想带领大家到动物学校去参观一下。
这是动物学校的一块场地，瞧瞧，在这块场地上，你发现了哪些动物？
仔细观察这些兔子和鸡，它们是怎样排列的？
兔子总是2只靠在一起，鸡总是3只围在一块儿。如果许老师想知道图上一共有几只兔子，你怎么办呀？
板书：2+2+2=6
我们学过加法，要知道有一共有几只兔子，可以把它们加起来，如果不计算，而是数一数，你会怎样数啊？
兔子2只2只在一起，所以我们可以2个2个地数，2个2个地数，还可以这样数呢，这是1个2，会数吗？数数看，1个2……我们就说，兔子有3个2。
板书：3个2
请小朋友看着算式来数一数有几个2，开始……看着算式我们也可以发现这里有3个2。
板书：
刚才我们数了兔子，接下来，还用几个几的方法来数鸡，你会吗？数鸡，可以几个几个地数啊？小朋友一起来试试看吧：1个……也就是鸡有4个3。
板书：4个3
4个3也可以用加法算，对不对？咱们一起来说说加法算式吧，那就是——
板书：3+3+3+3=12
我们看着算式再来数数有几个3:1个3……
有4个3相加。
板书：