《2、练习四》优质课教案下载

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教学

目标1.让学生在动脑、动手、动口中初步了解乘法的含义，认识乘号‘×’。

2.引导学生经历提出问题、自主探究、得出方法、从中渗透转化的数学思想，

3.感受数学与生活的密切联系，并在学习活动中获得积极、成功的体验。教具准备课件 重点

难点教学重点：正确理解乘法的含义。

教学难点：知道乘法和加法的关系。学 案导 案知识链接、以旧促新

1.读出算式，说出得数

（1）8+6= 10+8=

（2）4+4= 2+2+2+2=

提问：两组算式有什么不同？

学生课前完成，教师批改、统计数据，进行反馈学生旧知识掌握情况，并对典型错题进行集中订正，讲解

（大约4分钟）

二、自主探究、合作交流

探究问题：（先自主探究，然后小组内交流）

课件：出示情境图，仔细观察后回答下面问题：

1. 数一数：每架小飞机上有（ ）人。

有（ ）架小飞机

问题： 小飞机里一共有多少人 ？

列加法算式：

表示（ ）个（ ）相加

2.数一数：每架小火车上有（ ）人，

有（ ）节小火车。

问题是：小火车上一共有多少人？

列加法算式：

表示（ ）人（ ）相加