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二年级上册（2013年6月第1版）《3、1～4的乘法口诀》优质课教案下载
出示题目：把加法算式改写成乘法算式。
2＋2＋2=
3＋3＋3＋3=
4＋4＋4＋4=
谈话：小朋友掌握得很扎实！
三、探索新知：
1. 谈话：今天老奖励带小朋友去游乐园玩耍，瞧一瞧！
2. 学习2的乘法口诀。
多媒体演示跷跷板画面。提问：小朋友，你看到了什么？
1个跷跷板坐2人，2个跷跷板坐4人。
提问：一个跷跷板坐2人，可以用1个2表示，写成乘法算式是1×2-2，为了方便计算，人们把它编写成了一句口诀“一二得二”
这句乘法口诀是什么意思？
讲述：“一二”表示乘法算式中的乘数：1和2，也就是1个2。“得二”表示等于乘法算式中的积。
仿照上面，两个跷跷板可以坐4人。表示几个几？乘法算式是几乘几？那你会根据2×2=4编一句口诀吗？
追问：二二得四表示什么意思？
表扬：哎呀，小朋友真不简单，讨论一下就编出了这句口诀。看看2×1=□你运用什么口诀？
3. 学习3的乘法口诀。
谈话：走，我们和老师一起去别的地方看看。
多媒体演示小朋友荡秋千的场景。
提问：这些小朋友在干什么？
图上共有几个秋千？每个秋千上坐几个人？你还想到什么问题？
谈话：1个秋千坐3人，1个3人是几人？怎么列乘法算式？2个3、3个3呢？
你有什么好方法一下子就能记住1×3=3，2×3=6，3×3=9？告诉别的小朋友好不好？
引导小朋友说出口诀：一三得三、二三得六、三三得九。
谈话：你们又学会了3的乘法口诀，真了不起。想一想，3×1=□，3×2=□，用什么口诀？