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二年级上册（2013年6月第1版）《3、1～4的乘法口诀》精品教案优质课下载
2．从具体的生活情境中，学会应用口诀解决实际问题。
3．在编乘法口诀的过程中，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学的价值。
4．让学生在数学学习和与同伴的交流中获得成功体验，引导学生主动探究，增强对数学学习的信心。教
学
重
难
点重点：经历编写1、2、3、4乘法口诀的过程，熟练掌握1、2、3、4乘法口诀并能应用它解决数学问题。
难点：经历编写乘法口诀的过程，理解口诀的含义，并能熟练计算。教
学
资
源学生经验：学生初步认识了乘法，会根据具体的生活情境列出乘法算式。学生借助具体的生活情境，知道几个几相加可以列出不同的乘法算式。
教学准备：情境图、小棒若干、小黑板。预
习
设
计复习旧知。
1、先用小棒摆一摆，再填一填。
3+3＝（ ）×（ ）＝（ ）
2+2＝（ ）×（ ）＝（ ）
4+4+4＝（ ）×（ ）＝（ ）
2、你能发现上面的这些算式有什么相同的地方？
二、预习书本P25～26页。
学 程 预 设导 学 策 略调整与反思一、交流预习作业，揭示课题。
（预设3分钟）
1．拿出预习作业，全班交流，错的订正。
2．揭示课题，明确目标。