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苏教2011课标版《5、5的乘法口诀》优质课教案下载
体会学习乘法口诀的意义，感受我国语言文字的魅力和数学文化。
学具、教具准备：课件、电子图模型。
教学重点：使学生经历5的乘法口诀的编制过程，概括并记住5的乘法口诀。
教学难点：理解每句口诀的意义。
教学过程：
创情境，激经验
（一）激活数数的经验
1、(课件呈现鸟巢的照片)：前几天，老师在网上看见了一幅照片，同学们知道照片上的建筑叫什么名字吗？
2、师：鸟巢是北京奥运会的主场馆之一。说到北京奥运会，大家知道北京奥运会的吉祥物是什么吗？
3、（课件呈现一组福娃）：数一数，1组福娃有多少个？
4、（课件呈现5组福娃）：数一数，现在一共有多少个福娃？
5、要数出5组福娃一共有多少个？可以几个几个的数？（课件演示）
（二）激活相同数连加的经验
1、 师：根据刚才数数的过程，请同学们将2个5、3个5、4个5、5个5相加的得数分别填在空格里。
2、结合上图，请说出3个5相加的和师多少？5个5相加的和是多少？
（三）探究乘法算式的结果
1、要求3组福娃共有多少个，除了用加法计算，还可以怎样计算呢？根据发言，出示课件
3×5 5×3
2、学生自己用手中的点子图，动手摆一摆、数一数。
3、学生交流。
4、根据交流情况出示课件。
5、1盒、2盒、4盒、5盒福娃分别有多少个？怎么列乘法算式？
6、根据回答出示课件。
7、按照我们探究3×5和 5×3的积的方法，探究出屏幕上这些乘法算式的积。
8、学生自主探究。