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苏教2011课标版《5、5的乘法口诀》最新教案优质课下载
2、会用口诀进行计算。
3、过乘法口诀的学习，训练学生观察、比较和归纳的能力。
三、课时安排：1课时
四、教学过程：
<一>、复习引课
师：请同学们观察一下它们有什么规律？
生：每次相差5
师：那你能说出来填几吗？
生：5 10 15 填20和25
师：我们简单的复习了一下上学期的找规律。
师：那老师今天给你们变个魔术。
师：（出示一根手指）这代表数字几？
生：数字1,
师：那现在呢？
生：数字2、3
师：那现在呢？
生：数字5
师：5是个很神奇的数字，这节课我们一起来学习一下《5的乘法口诀》。
<二>、探索新知：
今天我们学习5的乘法口决，教师边说边在黑板上写出课题“5的乘法口诀”。
教师出示主题图并提问。
师：这是1只手代表数字几？
生：数字5
师：那黑板上的数字5我们表示出来了，那么数字10呢？怎么表示？
生：两只手就能表示