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苏教2011课标版《5、5的乘法口诀》教案优质课下载
《数学课程标准》指出：要让学生经历知识发生发展的全过程，努力为学生创设一个轻松愉快的学习环境。对于“提供学生学习背景，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。”本课将借助于多媒体和学生的动手操作以及猜谜语、闯关等游戏，让其经历体验的过程，将抽象的数学知识形象化。引导学生积极主动的参与学习过程，培养学生的数学意识和数学能力。
教学目标：
1、知识与技能：
（1）经历编5的乘法口诀的过程，知道5的乘法口诀的来源，并尝试理解每句口诀的含义；
（2）熟记5的乘法口诀，并能运用口诀进行计算；
（3）认识“5的乘法口诀”在生活中的应用。
2、过程与方法：
经历编5的乘法口诀的过程，培养学生的推理能力和概括能力，初步学会用类推学习新知识的方法。
3、情感、态度与价值观方面：
让学生在解决问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，培养学生合作参与的意识，感受探索的乐趣。
通过数学活动，培养学生学会做事，学会思考的习惯，培养学生的生活责任感。
教学重点难点：
重点：经历编口诀的过程，熟记5的乘法口诀。
突破方法：理解每句口诀的含义。
难点：学生自己尝试探究并得出5的乘法口诀。
突破方法：运用口诀，反复练习，学用结合。
教学准备：卡片、课件。
教学过程：
一.复习巩固 激趣引新
1.复习1～4的乘法口诀。
①我们已经学习了1-4的乘法口诀,谁来背一下。
②游戏:口诀对对碰
二三（ ） 二二（ ） 一三（ ） 四四（ ）
一四（ ） 三四（ ） 二四（ ） 三三（ ）
2.激趣引新