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苏教2011课标版《6、乘加、乘减》新课标教案优质课下载
3、进一步学会合作交流，在合作中建立对数学学习的兴趣。
教学重点：能够正确地进行乘加或乘减的运算。
教学难点：学会用含有乘加或乘减的算式解决一些简单实际问题。
教学准备：主题图课件、学具。
教学过程：
一、复习
1-4乘法口诀
二、创设情景
今天生物小组的同学把他们养的金鱼带到教室里来了。（出示课件：4个鱼缸，有3个鱼缸里有4条金鱼，1个鱼缸里只有1条，其中事先用彩纸将最后一个鱼缸档好）
这些金鱼是生物小组的同学精心培养的，你们喜欢吗？
问：他们一共养了多少条金鱼？会列算式吗？
学生列式4＋4＋4＝12或者3×4＝12。
谈话：看了小朋友们的乘法知识掌握得还不错，那就再考考大家啦！准备接受挑战……
（出示第4个鱼缸）
三、新知探究
1、讨论：要知道鱼缸里一共有多少条金鱼？你是怎么知道的？
这样不能改写成乘法算式，每个鱼缸里的鱼一样多，才能改成乘法。
那你认为可以改写成什么算式？
学生交流：
把每个鱼缸里金鱼的条数加起来就可以了。（4＋4＋4＋1）
先把3个4条相加再加1条。（3×4＋1）
2、你还有其他列式方法吗？
（引导学生发现如果把第4个鱼缸也看成有4条金鱼可以列出乘法算式）
根据学生回答板书：4×4－3
问：4×4表示什么？为什么要减3？