《6、乘加、乘减》新课标优质课教案设计

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教学重难点

重点：在具体情境中理解乘加、乘减的含义，掌握计算方法。

难点：掌握运算顺序，并能按正确的运算顺序计算乘加、乘减。

教学准备：课件、口算卡片。

教学过程：

一、复习旧知

出示计算卡片

35= 24= 14= 32= 51= 44= 33= 21= 55= 43= 45=

思考，口答

4个3是多少？ 2乘3等于几？ 一个乘数是3， 另一个乘数是1，积是多少？ 两个乘数都是4，积是多少？

探究新知

出示课件例题7图片前半部分。

学生观察，你观察到了什么？怎样列算式？（学生独立观察思考）

师:“一共有几条金鱼？”，怎样列式计算？

加法：4+4+4=12

乘法：43=12或34=12

出示：第四个鱼缸（里面有1条鱼）。

提问：4个鱼缸里一共有几条金鱼？怎样计算？如何列式呢？

学生先独立思考，师巡视适时点拨。

同桌讨论互说解题思路。

点名回答并板书方法：

第一种：4+4+4+1=13

第二种：43+1=13

第三种：44-3=13

观察算式，总结方法。