苏教2011课标版《8、6的乘法口诀》优质课教案设计

苏教2011课标版《8、6的乘法口诀》教案优质课下载

教学重点和难点

重点：探究6的乘法口诀，进一步理解乘法运算的意义。

难点：熟记6的乘法口诀，加深对口诀意义的理解。

教具和学具

教具：课件， 苹果树。

教学过程设计

一、复习巩固

1．背诵1至5的乘法口诀。

2．口算抢答（师出示卡片，生抢答结果）

3、导入： 我们已经学习了1～5的乘法口诀，接下来该学习几的乘法口诀啦，引入新课，板书课题：6的乘法口诀．（生齐读课题）

二、探究新知

1、生观察图画，搜集数学信息。 电脑出示情景图

（1）老师曾带大家到田野、草地等地方学到了乘法口诀，大家想到更加神奇的地方学习数学吗？

（出示课件）请同学们看一看，今天老师带大家到哪里学习数学？

（出示课件：一条鱼游来。）看！海洋里的哪位朋友跟我们一起学习了？你从它的身上发现了什么数学信息？把你的发现跟小组的同学说说。（四人小组交流）

（2）同学们观察得真仔细！看，现在又把它的另一位朋友吸引来了（出示课件）。你又从它们的身上发现了什么数学信息？请把你的发现告诉你的同桌。（同桌二人交流）

（3）大家的大胆发现又吸引了另一位朋友。（出示课件）谁能大胆地说说你的发现？（学生独立思考）

（4）（出示课件）又来了3条鱼，分别说4条，5条，6条鱼分别有几个三角形组成。

（完成表格）

2、小组合作交流，创编口诀

同学们通过了仔细观察发现了海洋里藏着那么多的数学秘密可真了不起，现在，你们能根据所发现的数学信息说出乘法算式并且编出相应的乘法口诀吗？

你会编哪一句就说那一句，说给小组的同学听，看谁说得准，说得多。（四人小组交流）

师根据学生的口答进行板书。（略）

3、观察口诀，发现规律

原来海洋居然有这么多的数学知识，因此我们要不要保护海洋呢？（环境保护渗透教育）