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二年级上册（2013年6月第1版）《8、6的乘法口诀》优质课教案下载
看看哪一组的小朋友声音最响亮。
师：小朋友们表现的真棒，掌声送给自己。
新课引入
今天啊，我要带小朋友们去（游乐场），游乐场里啊有好多好玩的地方呢，你想去吗？想去的小朋友请你坐端正。
例题部分
师陈述：看，这是（旋转木马），出示问题：每次可以坐6人，2次可以坐多少人？3次？4次？5次？6次呢？
师：你能填写这张表格吗？出示表格。我们一起来填一填吧，一次可以坐6人，2次可以坐？
师：12是怎么算出来的？
生：6＋6
师：3次可以坐几人？
师：你们为什么算的这么快？
生：12＋6/6＋6＋6
师：哪种算的最快
生：12＋6
师：所以3次是几个6相加？4次可以坐几人？（18+6）有几个6相加？（4）5次可以坐几人？（24+6）有几个6相加？（5），6次可以坐几人？（30+6）有几个6相加（6）
师：所以12是几个6相加？18是几个6相加？24里有几个6······36里有几个6？
师：这些数与哪个数有关系？
生：6
师：如果我们今天要学乘法口诀，你猜得出来今天学几的乘法口诀吗？
生：6的乘法口诀
师：小朋友们真聪明，我们就来学习6的乘法口诀，板书课题
编口诀
师：你能自己来编一编6的乘法口诀吗？出示表格，请小朋友写在练习纸上。编好之后和你的同桌分享一下你的成果。
学生活动：独立编写口诀，同桌交流。
师收集学生资源，对比出示：