二年级上册（2013年6月第1版）《10、复习》优质课教案设计

二年级上册（2013年6月第1版）《10、复习》教案优质课下载

教学 重点：

　　　提高计算能力和解决问题的能力。

教学难点：

　　　理解除法算式的含义，体会乘、除法之间的联系。

教法：

　　　尝试指导法。放手让学生自主归纳、整理，确立以学生为主体的观念，让学生成为课堂的主角。

教学过程：

　　　一、旧知巩固，引入新知?

　　　请同学们回忆一下，本单元我们学习了有关什么的知识？

　　　谈话：这一单元我们学习了“平均分”“用2～6的乘法口诀求商”以及“用除法解决实际问题”。这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。

　　　二、师生互动，探究新知

　　　1、复习除法的意义。什么是平均分？用自己的方式举例说一说。根据自己的例子，写出除法算式，并指出被除数、除数和商。

出示教材第26页第2题复习除法计算。（用2～6的乘法口诀求商。）

　　　（1）教师出示乘法口诀表，将乘法口诀补充完整。

　　　（2）让算得快的同学结合具体的算式说说是怎样想的。

　　　（3）任意指一句口诀，让学生说一个乘法算式和两个除法算式。

　　　（4）总结：我们可以用乘法口诀来求商，这样可以算得又对有快。

(5)开火车口算。

　　　3、复习乘除法之间的关系

　　　　　　□×□＝□ □÷□＝□

□×□＝□ □÷□＝□　　　

看图，列出乘法算式和除法算式。

　　　（2）指出除法算式中的被除数、除数和商。

　　　（3）通过列式，你觉得乘法和除法之间有怎样的关系？

　　　教师出示一些乘法算式、除法算式，让学生说出算式中的被除数、除数、商。再出示一些用同一句乘法口诀计算的算式，让学生进一步了解乘法和除法之间的关系。