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二年级上册（2013年6月第1版）《10、复习》优质课教案下载
让学生感受乘法在解决问题中的应用及其简便，获得发现规律的成功体验。
教学重点：乘法的综合运用。
教学难点：逆向思维的拓展。
课前复习
我们前一阶段学习了乘法，课前我们来练一练，看看你们的乘法口诀掌握得怎么样。
先说口诀，再说算式。
（ ）×（ ）= 6（按顺序，一六得六1×6=6 6×1=6）
（ ）×（ ）= 12
小结：你们的反应真迅速！掌握得很不错！一般来说，一句乘法口诀可以说出两道乘法算式。
操作探究
这节课，吴老师要带领小朋友一起去探索棋盘的奥秘，想不想了解？那我们就开始吧！
板块一：摆一摆，算一算
先来挑战一颗星。
在动手操作之前，先看清楚要求，在棋盘上每行摆4枚棋子，摆3行，边摆边思考一共要摆多少枚棋子？开始！
思考好了吗？一共摆了多少枚棋子？请把算式写在作业纸的第一条横线上。
算好了的小朋友坐端正，好了，谁来说一说。
你是怎么想的？
小结：求几个几相加的和可以用乘法来计算。
算对的小朋友恭喜你们拿到第一颗星！
那我们就来挑战两颗星。
要求是，每行摆6枚棋子，摆2行，边摆边思考，一共摆了多少枚棋子呢？开始！
你们是这样摆的吗？
算式想好了就写在作业纸上。
谁来说一说。或者是？
小眼睛看屏幕，接下来吴老师继续再摆两行，这两行（手势指加重读）一共有多少枚棋子呢？