《10、复习》优质课教案设计

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2．使学生在整理乘法口诀的过程中，培养初步的观察、比较、分析、抽象、概括和简单推理能力，积累数学活动经验，发展初步的提出问题、解决问题和发现简单数学规律的能力。

3．使学生在参与学习活动的过程中，感受与同学合作交流的价值，获得学习成功的体验，初步形成积极、健康的学习态度，增强学好数学的自信心。

教学重点：学生熟背乘法口诀，学会利用乘法口诀正确、熟练地计算表内乘法；能运用所学知识解决一些简单的乘法实际问题。

教学难点：熟记乘法口诀，能运用所学知识解决一些简单的乘法实际问题。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、复习乘法含义

出示：5＋5＋5＋5＝20

5×4＝20

4×5＝20

这种加数相同的加法可以用乘法表示。

你能说出生活中用5×4＝20来表示的事例吗？

二、练习

1、9+9=（ ），这是（ ）个（ ）相加，写成乘法算式是（ ）。

2、 6×3=（ ），表示（ ）个（ ）相加，加法算式是（ ），还表示（ ）个（ ）相加，加法算式是（ ）。

表示（ ）个（ ）相加， 加法算式（ ），乘法算式（ ）。

复习乘法口诀表

1.把口诀补充完整

2.请学生判断，认为对就露出笑脸，认为错就露出哭脸。

（1） （?? ）×9=54，（?? ）里应填5。

（2）两个乘数都是5，积是10。

(3) 4 +4 + 4改写成乘法算式是4 × 3。

(4) 求几个加数的和用乘法计算比较简单。

（5）3个5相加，和是多少？列式：3+5=8

四、复习乘加、乘减