二年级上册（2013年6月第1版）《4、除法的初步认识》优质课教案设计

二年级上册（2013年6月第1版）《4、除法的初步认识》教案优质课下载

教学重点：理解除法含义，认识算式各部分名称，了解读、写法。

教学难点：理解除法含义，会用除法解决实际问题。

教、学具准备：多媒体课件、6个桃图、4只小猴头饰，6个圆片。

教学过程：

一、激情导入。

1、热身游戏：口算拉火车。

2、谈话：同学们已经学习了平均分的两种分法，这节课，我们一起来继续和猴妈妈做分桃游戏，愿意吗？

二、动手操作，探索新知。

1、游戏——分桃子。

（1）师：猴妈妈是怎样分桃子？从图中还知道什么？

（2）请学生先用6个圆片代替桃子分一分，在进行分桃游戏，汇报两种分法。

2、教学例5。

（1）出示分法一。师：题中已知什么，求的是什么？除了分一分，还可以怎样知道分给几只小猴？（用除法）

（2）你会列除法算式吗？（学生独立列式）明白：6个桃，每只小猴分2个，求3只小猴，所以用6÷2=3（只）

（3）教师介绍“÷”，教学读、写作、各部分名称、意义。

（4）“试一试“。师：你是怎么知道分给几只小熊的？算式表示什么意思？

（5）小结：像这样把一些物品按每几个一份去分，求分成几份，可以用除法计算。

3、教学例6。

（1）出示分法二。这种分法也可以用除法计算吗？怎样列式？你是怎样想的？6÷3=2（个）

（2）学生口述6÷3=2表示的意义。

（3）指出除法各部分名称。

（4）“试一试”。独立完成，说算式表示的意思。

（5）小结：像这样把一些物品平均分成几份，求每几个一份？也可以用除法计算。

4、对比例5、例6，找联系。

说说两个例题有什么相同和不同？(揭示课题)