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苏教2011课标版《4、除法的初步认识》优质课教案下载
教学重点：理解除法的含义。
教学难点：理解除法算式与平均分活动的关系。
教学过程：
一：引入
出示熊猫图片，问：熊猫最喜欢吃什么？
帮助熊猫分竹笋。
二：新授
动手操作，激活平均分的活动经验。
用手中的水彩笔分一分。
谁来说一说你是怎么分的？分的是什么？结果怎样？
指名上黑板分一分。
语言表述，明确含义。
师板书：把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘放（3）个。
同桌互说，点名说。
教学除法算式
师：你能将“把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘放3个。”这件事用一个算式表示出来吗?
指名说。
教学除法算式
师：在数学上，我们用除法来表示平均分（板书：除法）
认识除号（像加法有加号，减法有减号，乘法有乘号一样，除法也有除号）：÷
除法算式：板书：12÷4=3，读作：12除以4等于3
说除法算式的含义。
问：12.4.3分别表示什么？这个算式所表示的含义是什么？
三：巩固练习
写算式