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《4、除法的初步认识》集体备课教案优质课下载
让学生经历把一些物体平均分的活动过程，体会平均分的方法，为认识除法积累较丰富的感性经验。
在活动中培养学生的动手操作能力和语言表达能力。
让学生在活动中体验成功的乐趣，感受数学与日常生活的密切联系，进一步培养学习数学的兴趣，增强与同学合作交流的意识。
教学重点
感知平均分的含义及按每几个一份平均分的方法。
教学难点
理解按每几个一份平均分的分法和结果。
教学准备
课件、小棒
教学过程
教师
学生
活动一 创设情境
引入：两只小猴来到果园里摘桃子，你能数一数树上有几只桃子吗？
可是他们不知道怎样分这六只桃子，你能帮一帮他们吗？
出示动画：每只猴子分3只桃子。
你还有别的分法吗？
出示动画：一只猴子1只桃，一只猴子5个桃。
还有什么分法？
出示动画：一只猴子2只桃，一只猴子4只桃。
同学们帮小猴子们想了好几种办法，真棒！
出示动画：
六只猴子，可以这样分：
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