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二年级上册（2013年6月第1版）《6、用1～6的乘法口诀求商》新课标教案优质课下载
教学重点难点：
1、教学重点；怎样计算除法。
2、教学难点：运用已有的知识经验、方法探索除法的计算方法。
教学准备：挂图、小黑板。
教学过程：
一、复习引入
1. 二( )得八 三( )十二 二( )一十
2×( )=83×( )=12 2×( )=10
2.从10里面连续减2,减去( )次,正好全部减完。
二、创设情景（出示挂图）
1、下课了，操场上热闹起来，看操场一角的小朋友在干什么？仔细观察，你有什么想说的？学生交流。
交流得出：10个小朋友，每2人一组，分成几组？（出示题）
2、想一想：把10个小朋友，每2人一组分，实际上是怎样分？（平均分）
根据题目意思可以用怎样的算式表示？
板书：10÷2=5
提问：算式中的10表示什么？2呢？
3、小组讨论:10÷2＝? 看哪组的办法多?
指名汇报,老师讲解。
4、比较
提问：在这么多的方法中，你觉得哪种方法最好，最简便？
谈话：刚才同学们的想法有几种，那种想法比较更好？你知道它好在哪里吗？
小结：计算除法时，通过除法算式想乘法口诀的方法计算起来比较简便。今天我们大家学习的就是用2-6的乘法口诀求商。（板书课题：乘法口诀求商）
5、指名说说用口诀求商的思路。
合作学习，探究新知
三、教学第42页“试一试”。