《6、用1～6的乘法口诀求商》优质课教案下载

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2、体会乘法与除法运算意义的联系与区别，会应用乘法或除法解决一些简

单的实际问题。

教学重点：让学生掌握1-6的乘法口诀求商的方法。

教学难点：培养学生的逆向思维能力。

教学过程：

1、复习：乘法口诀大PK；复习除法算式中各部分的名称。

2、情境导入：出示例7情境图，说说你知道了什么条件？你还想知道什么问题？

条件：8个小朋友参加乒乓球比赛，每2人一组。

问题：可以分成多少组？

全班得出除法算式：8÷2=？

3、自主探究：同学们自己试试看怎么计算。

4、汇总全班的各种方法：

A.摆小棒，每2根一份，8根小棒可以摆4份，可分成4组。

B.用减法计算，从8里面减去4个2就是0，可以分成4组。

C.用乘法口诀计算，“二四得八”所以8除以2等于4。

（对于学生的方法言之有理给予及时的肯定与鼓励。对于方法C要格外表扬。）

D.小组讨论，选出最简便的方法及C的方法。

5、老师统一细讲“用乘法口诀求商” 的方法：除以几就想几的乘法口诀。8÷2=？就

想2的乘法口诀，二四得八，所以商4.

6、“试一试”，学生自己做，老师巡视，小组讨论，代表发言。

12÷3=？ 就想三（ ）十二，三四十二，所以商4；

10÷5=？ 就想（ ）五一十，二五一十，所以商2；

五：课堂总结：今天我们学习了简便的用乘法口诀求商，你知道规律吗？

（除以几就想几的乘法口诀）

六、练习题巩固