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《1.平均分（一）：平均分的含义与每几个一份》公开课教案优质课下载
课前准备：12根小棒、12个圆片、12个三角形。
教时：第1课时
教学过程：
一、复习铺垫
1、看图填空：
○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○
说说图中表示的分别是（ ）个（ ）。
2、学生摆一摆小棒。
1）3个2 2）3个4
二、新授
1、学习例1
1）、提问：这里有几个桃子？如果要把它们分成2堆，你会吗？学生用圆片代替桃子分一分，演示。
2）、同学们把6个圆片分成3堆，指生演示
3）、指导观察：通过刚才的分圆片，几种不同的分法的情况下，左边每份圆片的个数同样多吗？右边呢？
4）、师小结，板书并让学生齐读 。
像这样每份分得同样多，就叫平均分。（板书）
2、学习例2
学生看图并读题目：有8个桃，每个小朋友分2个，可以分给几个小朋友？
提问：你在图上找到了什么 ？分别是多少 ？
1）学生拿出学具自己动手分
2）将自己分的过程、结果在小组里讨论、交流。
3）指名汇报、演示。
4）提问：刚才我们是几个几个分的？分得怎样？
3、试一试。
先分一分，再说一说，并说出理由。