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苏教2011课标版《1.平均分（一）：平均分的含义与每几个一份》集体备课教案优质课下载
教学难点：理解按每几个一份平均分的分法和结果。
教学准备： 多媒体课件，小棒若干。?
教学过程：
一、创设情境，感知平均分；
教学例1：
（1） 说图意。
（2） 动手分。
（3）小结：每份分得同样多，叫作平均分。 ? ?
（4）还可以怎样把6平均分？
二、动手操作，认识“平均分”
教学例2： 8个桃，每人分2个，可以分给（ ）人。
1、动手分。
2、8个桃还可以按每几个一份怎样平均分？
三、应用拓展，巩固“平均分”
四、全课总结，回味“平均分”
今天这节课学了什么知识？你有什么收获？?
板书：
认 识 平 均 分
每份分得同样多，叫作平均分。
①??○○? ○○? ○○? ○○
②??○ ?○ ?○ ?○? ○? ○? ○? ○
③??○○○○? ○○○○
］