苏教2011课标版《2、认识厘米》优质课教案下载

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师：同学们，上新课之前，我们来玩“猜一猜”的游戏，比比谁厉害。看我把2根毛线固定在卡纸上，黑色的毛线是弯曲的，红色的是直的，你能猜一猜哪根毛线比较长吗？

师：请你！

生1：红色的毛线长。

师：好，请坐，你的想法是？

生2：我也认为红色的长。

生3：我认为一样长。……师：你的想法真特别！还有想猜的吗？你来。

生4：黑色的毛线长。

师：其实老师也无法判断哪根比较长。哪位同学有办法，能准确比较出它们的长短吗？（学生想不出时提示：这两根线可以取下来）【我们可以把这两根线取下来】

生1：我可以把弯曲的线拉直了，再进行比较。

师：那请你上来，把弯曲的线拉直。

师：看，通过这样的比较，就能知道红色的线长。多亏了这位同学的好办法，我们用掌声表扬他！请回。

教学新知

线段的两个特点（直的，有2个端点）

讲解线段是直的。

师：那么像这样，把线拉直，两手之间的一段可以看成“线段”，今天我们就一起来“认识线段”（板书：认识线段）

师：通过刚才的比较，我们知道线段是……（做动作）

生：直直的。

师：对了，线段是直的。（板书：是直的）

教授线段有2个端点。

师：线段的两端，在数学王国里，把它们称为端点，我们通常用小短竖来表示它的端点，也可以用小圆点来表示。那么，你知道1条线段有几个端点吗？

生：2个。

师：你们观察的可真仔细，线段有2个端点。（板书：有2个端点）

根据线段的特点，辨别出线段。（“想想做做”第1题）

师：那下面这些图形中，哪些是线段？你来说。

生1：第2条和第4条是线段。