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苏教2011课标版《2、认识厘米》优质课教案下载
（生动手测量）
师：你的测量结果是？
生1：课桌大约有五个文具盒长
生2
生3
生4
产生疑惑
师：课桌都是一样长的，为什么大家测量的结果却各不相同呢？
生1
生2
师：测量的工具不同，测量的结果也就不一样
要使测量结果统一，就必须用统一的测量工具，而且还要有统一的计量单位
要知道物体的长度，可以用尺来量。量比较短的物体的长度，可以用厘米作单位。（板书课题厘米）
二、认识厘米
1.认识1厘米
师：1厘米有多长呢？请同学们打开锦囊，找一找，谁能帮助我们认识厘米
生：直尺
师：对，让我们用热烈的掌声请出今日的重量级嘉宾“直尺”
生拿出直尺
师：观察尺子，你看到了什么？
生充分说
师总结：竖线---刻度线
数字----刻度
0刻度
请你找到刻度0和刻度1，从刻度0到刻度1就是1厘米，